{"id":494,"date":"2007-11-08T16:53:53","date_gmt":"2007-11-08T15:53:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.dissonanzstudien.de\/blog\/?p=494"},"modified":"2009-02-20T22:39:56","modified_gmt":"2009-02-20T21:39:56","slug":"wahre-schulbildung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dissonanzstudien.de\/blog\/2007\/11\/08\/wahre-schulbildung\/","title":{"rendered":"wa(h)re schulbildung"},"content":{"rendered":"

\u00fcber pisa will ich mich hier nicht gro\u00dfartig auslassen. die schl\u00fcsse, die bislang daraus gezogen worden sind, m\u00f6gen zum teil richtig sein, aber manche reaktionen waren es nicht. mangels eigenem nachwuchs kann ich auch nicht beurteilen, wie es heutzutage auf den oberschulen aussieht, sondern muss mich auf erz\u00e4hlungen verlassen.
\ndaher wei\u00df ich, dass meine ehemalige grundschule mit der abschaffung des klassenverbandes und des notensystems bis zur dritten klasse nicht gerade den goldenen weg eingeschlagen hat. schaut man sich im friedrichshainer kiez um, ist man geneigt, den demagogen, die eine stetige vergreisung der bev\u00f6lkerung prognostizieren, geh\u00f6rig die meinung zu sagen, wenn man pro tag wenigstens zwei kinderwagen und \/ oder schwangere frauen auf der stra\u00dfe sieht. eine menge rohmaterial, was in den n\u00e4chsten jahren zu m\u00fcndigen b\u00fcrgern heranwachsen soll, nur kann der bezirk diese menge an abc-sch\u00fctzen schon jetzt kaum bew\u00e4ltigen, weil man diesen boom auch nicht vorhersehen konnte (ich ehrlich gesagt auch nicht. dachte immer, dass prenzlauer berg das mekka des kinderkriegens ist, aber scheinbar haben wir ihnen den rang abgelaufen* – \u00e4llab\u00e4tsch.).
\nklassen mit 30 + x kindern sind daher nicht mehr die seltenheit, sondern eher die regel und ad\u00e4quate reaktionen auf die vermeintlich herrschende bildungsmisere damit so gut wie unm\u00f6glich. da passt es manchen gut ins bild, die schulen so weit auf effizienz zu trimmen, dass die sch\u00fcler zwar kernkompetenzen f\u00fcr ihren beruf mitbringen, aber wozu fehlendes eigenst\u00e4ndiges denken und hinterfragen f\u00fchren kann, sieht man an manchen j\u00fcngeren damen (teilweise auch herren), die jeden donnerstag herrn soost und co. huldigen und damit perfektes futter f\u00fcr die marketingmaschinerie sind (umsonst hat sich die werte musikindustrie des konzeptes, dass man sich seine eigenen stars w\u00e4hlt, nicht ausgedacht, meine lieben.) oder sp\u00e4ter lieber die klatschpresse bereichern als wenigstens einmal pro woche in qualit\u00e4t zu investieren – und sei es auch nur zeit (im doppelten sinne), an angeboten im netz mangelt es ja nicht. begabte sch\u00fcler werden dabei zu kurz kommen und weniger begabte, bzw. lernschwache werden mangels individueller betreuung dabei pech haben. wer das ansatzweise genauer, und vor allem fundierter behandelt wissen m\u00f6chte, kann sich ein interview mit prof. hans bertram zum thema ganztagsschulen<\/a> durchlesen, ehe ich noch weiter abschweife.<\/p>\n

grund f\u00fcr den eintrag hier ist ein artikel meines ehemaligen direktors vom der humboldtschule in berlin-tegel, der im tagesspiegel f\u00fcr ein bildungsideal pl\u00e4diert, was – trotz einf\u00fchrung effizienterer studieng\u00e4nge wie dem bachelor – auch gottseidank an der humboldt-universit\u00e4t nach wie vor gef\u00f6rdert wird. ich kann nur hoffen, dass an meiner ehemaligen „penne“ weiterhin daran festgehalten wird – empfehlen w\u00fcrde ich sie den nach einer passenden schule fragenden nordberliner eltern n\u00e4mlich immer noch gerne.<\/p>\n

hier geht’s zum artikel
\n<\/a>
\np.s.: der web-auftritt der humboldt<\/a> k\u00f6nnte dennoch mal eine optische auffrischung vertragen. der hat sich seit meinem abitur nicht ver\u00e4ndert, aber selbst mit linux-open-source-software l\u00e4sst sich besseres hinkriegen. einfach mal in der sch\u00fclerschaft herumfragen, davon d\u00fcrften einige fit genug sein.<\/p>\n

* bedarf fundierteren zahlenmaterials, bis dahin steht das als arbeitshypothese hier.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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